Neznám program, který by překládal mluvené slovo, video je v angličtině.
čtvrtek, listopadu 14, 2019
předvánoční přání ... / preChristmas Wish ...
... pochopitlně ne z mé hlavy ;-)
"aby pro vás máma i táta vždycky rádi měli čas,
jako má čas pro mláďata třeba blecha nebo slon anebo dikobraz,
aby se holky smály a školy se nebály a kluci jakbysmet,
aby byly zadarmo balónky a aby se už nešetřilo na kanónky
a aby až budete velký, život ráj byl a ne pes a aby o tři koňské délky svět byl dále než je dnes"
of course not from my own head ;-)
"that your mom and dad always like to have time for you,
like a flea or elephant or a porcupine has time for its
young,
young,
that the girls would laugh and not be afraid of school and the boys alike,
that the balloons were free and that one would not be saving for the canons
and that, when you are big, life were paradise and not a dog
and that the world for three horse lengths would be farther than today "
pátek, listopadu 08, 2019
Boření mýtů ... a význam vzdělá(vá)ní / Myth-busting ... and the importance of education
Dříve než se plně vrhnu do svých budoucích aktivit, chci se vyjádřit k problematičnosti posuzování osob a situací pouze na základě vlastních zkušeností. Krom toho, že každý v životě procházíme různými vývojovými stádii, lišíme se i původem a možnostmi v jednotlivých fázích našeho života. Proto považuji za absurdní a zkratkovité člověka zařazovat do určité skupiny po prvním setkání. Všichni jsme totiž od narození ovlivňováni prostředím v rodině, školce, škole ... kdy se nám v mozku vytváří asociace, v pozdějším životě fungující jako filtry prožívání přítomného okamžiku. Tyto filtry jsou obvykle obtížně vysvětlitelné jiným, kteří bylo od narozeni ovlivňováni prostředím v jiné rodině, školce, škole ... či politickým systémem v dané zemi.
These filters are usually difficult to explain to others who have been influenced since birth by the environment in another family, kindergarten, school ... or political system in the country.
Podle kognitivních neurovědců si jsme vědomi pouze asi 5 procent naší kognitivní aktivity, takže většina našich rozhodnutí, akcí, emocí a chování závisí na 95 procentech mozkové aktivity, která přesahuje naše vědomé vědomí.
Vzrušující, že? Nejsme to my, ale naše podvědomí, co šlape na brzdu a my až za zatáčkou zjistíme proč.
Vzrušující, že? Nejsme to my, ale naše podvědomí, co šlape na brzdu a my až za zatáčkou zjistíme proč.
According to cognitive neuroscientists, we are conscious of only about 5 percent of our cognitive activity, so most of our decisions, actions, emotions, and behavior depends on the 95 percent of brain activity that goes beyond our conscious awareness.
Exciting, isn't it? It is not us, but our subconscious self stepping on the brake and why we realize behind the curve.
A to je hlavním důvodem, proč mě zajímá výzkum mozku, přednášky o výuce přátelské mozku od Very F. Birkenbihl (německy) nebo různá představení a rozhovory s Derrenem Brownem.
Možná některé doporučím, až si je poslechnu a porozumím jim ;-)
And it is why I'm intrigued by the research of the brain, talks about brain-friendly teaching by Vera F.Birkenbihl (in German) or various Derren Brown's shows and interviews.
I may recommend some once I've listened to them and understood them ;-)
Exciting, isn't it? It is not us, but our subconscious self stepping on the brake and why we realize behind the curve.
A to je hlavním důvodem, proč mě zajímá výzkum mozku, přednášky o výuce přátelské mozku od Very F. Birkenbihl (německy) nebo různá představení a rozhovory s Derrenem Brownem.
Možná některé doporučím, až si je poslechnu a porozumím jim ;-)
And it is why I'm intrigued by the research of the brain, talks about brain-friendly teaching by Vera F.Birkenbihl (in German) or various Derren Brown's shows and interviews.
I may recommend some once I've listened to them and understood them ;-)
čtvrtek, listopadu 07, 2019
Education / Vzdělání
As a supporter of lifelong learning, I still learn in my retirement - more to limit the danger of developing Alzheimer's than to be able to use the information usefully. ;-)
Often I find that "If I had known it before, I would not have come here" (quote from the French film Buttons War from 1962) - otherwise if I had known in advance where I was heading, I'd think twice.
Jako zastánce celoživotního vzdělávání se dovzdělávám i v důchodovském věku - spíš to beru jako obranu proti Alzheimerovi než s představou, že nové informace ještě někdy užitečně využiju. ;-)
Mnohdy zjišťuji, že "Kdyby sem to byl býval věděl, tak bysem sem nechodil" (citát z francouzského filmu Knoflíková válka z roku 1962) - tedy že kdybych předem věděla, do čeho jdu, lépe bych se předem rozmýšlela.
Does it mean I regret anything?
No, not at all. Just think I should have known better, but could I?
Znamená to, že něčeho lituji?
Ne, v žádném případě. Jen myslím, že jsem měla znát víc, ale mohla jsem?
Just recently I came across presentations of the workshop Innovation of the classwork and the presentation of Jan Svoboda, Jiří Halda and Marek Herman
„Tři bratři v triku“ aneb jak to vypadá, když máme na všechno dost času
["Three brothers in a t-shirt" or how it looks when we have enough time for everything]
captived me.
Nedávno jsem narazila na prezentace ze semináře Inovace výuky a velmi mě upoutala přednáška Jana Svobody, Jiřího Hejdy a Marka Hermana
„Tři bratři v triku“ aneb jak to vypadá, když máme na všechno dost času."
For those among my family and friends who don't understand Czech I summarize main points.
Pro členy rodiny a přátele, co nerozumí česky, shrnu havní body.
There are five basic social human needs (see also Maslow's hierarchy of needs):
Existuje pět základních sociálních potřeb (viz též Maslowova pyramida):
Often I find that "If I had known it before, I would not have come here" (quote from the French film Buttons War from 1962) - otherwise if I had known in advance where I was heading, I'd think twice.
Jako zastánce celoživotního vzdělávání se dovzdělávám i v důchodovském věku - spíš to beru jako obranu proti Alzheimerovi než s představou, že nové informace ještě někdy užitečně využiju. ;-)
Mnohdy zjišťuji, že "Kdyby sem to byl býval věděl, tak bysem sem nechodil" (citát z francouzského filmu Knoflíková válka z roku 1962) - tedy že kdybych předem věděla, do čeho jdu, lépe bych se předem rozmýšlela.
Does it mean I regret anything?
No, not at all. Just think I should have known better, but could I?
Znamená to, že něčeho lituji?
Ne, v žádném případě. Jen myslím, že jsem měla znát víc, ale mohla jsem?
Just recently I came across presentations of the workshop Innovation of the classwork and the presentation of Jan Svoboda, Jiří Halda and Marek Herman
„Tři bratři v triku“ aneb jak to vypadá, když máme na všechno dost času
["Three brothers in a t-shirt" or how it looks when we have enough time for everything]
captived me.
Nedávno jsem narazila na prezentace ze semináře Inovace výuky a velmi mě upoutala přednáška Jana Svobody, Jiřího Hejdy a Marka Hermana
„Tři bratři v triku“ aneb jak to vypadá, když máme na všechno dost času."
For those among my family and friends who don't understand Czech I summarize main points.
Pro členy rodiny a přátele, co nerozumí česky, shrnu havní body.
There are five basic social human needs (see also Maslow's hierarchy of needs):
- the need for space
- the need for safety
- the need for stimuli, care and nutrition
- the need for support and backing
- the need for limits
Existuje pět základních sociálních potřeb (viz též Maslowova pyramida):
- potřeba prostoru
- potřeba bezpečnosti
- potřeba podnětů, péče a výživy
- potřeba podpory a opory
- potřeba limitů
Unsatisfied basic needs can result in aggression (manifestation of self-preservation), violence (conscious realization of something in order to hurt) and cussedness (expression of limit search).
Neuspokojené základní potřeby mohou mít za následek agresivitu (projev sebeobrany), násilí (vědomou realizaci něčeho za účelem ublížení) a schválnost (projev hledání limitů).
Unfortunately, even adults can have their basic needs unsatisfied and there is nothing worse than an immature parent without limits, behaving like teenager while being a model for own kids.
Bohužel i dospělí mohou mít své základní potřeby nespokojené a není nic horšího než když se nezralý rodič bez nastavených limitů chová jako puberťák v době, kdy by měl být modelem pro vlastní děti.
Jan Svoboda - what is important in life cannot be said with words.
Jan Svoboda - to, co je v životě důležité, se slovy říct nedá.
Neuspokojené základní potřeby mohou mít za následek agresivitu (projev sebeobrany), násilí (vědomou realizaci něčeho za účelem ublížení) a schválnost (projev hledání limitů).
Unfortunately, even adults can have their basic needs unsatisfied and there is nothing worse than an immature parent without limits, behaving like teenager while being a model for own kids.
Bohužel i dospělí mohou mít své základní potřeby nespokojené a není nic horšího než když se nezralý rodič bez nastavených limitů chová jako puberťák v době, kdy by měl být modelem pro vlastní děti.
Jan Svoboda - to, co je v životě důležité, se slovy říct nedá.
pátek, listopadu 01, 2019
What the life gave and took / Co život dal a vzal
Well, maybe it is too early to ask such question.
I'm only 64, survived cancer, followed by several years of "solitude in the middle of a crowd" so it may be some wonder that I still live.
No, možná je příliš brzy na to si klást takovou otázku.
Je mi jen 64 let, přežila jsem rakovinu, následovalo několik let „osamělosti uprostřed davu“, takže je možná zázrak, že ještě žiji.
No, možná je příliš brzy na to si klást takovou otázku.
Je mi jen 64 let, přežila jsem rakovinu, následovalo několik let „osamělosti uprostřed davu“, takže je možná zázrak, že ještě žiji.
I've lived through the communism till my 34, I was happy that the iron curtain fell and we were able to get a job abroad. Thus we took also the kids out for new adventures. Then they got on with their lives and I returned to my home country - Czech republic. Just in time to be with my dying mum, unable to help her much. She wanted to die, the wish I was unable to satisfy.
Žila jsem v komunismu do svých 34 let, byla jsem šťastná, že železná opona padla a my jsme mohli získat práci v zahraničí. I děti jsme vyvezli za novými dobrodružstvími. Ty pak pokračovaly ve svých životech a já se vrátila do své domoviny. Právě včas, abych byla se svou umírající maminkou, ale nedokázala jsem jí moc pomoci. Chtěla zemřít, přání, které jsem nemohla uspokojit.
Žila jsem v komunismu do svých 34 let, byla jsem šťastná, že železná opona padla a my jsme mohli získat práci v zahraničí. I děti jsme vyvezli za novými dobrodružstvími. Ty pak pokračovaly ve svých životech a já se vrátila do své domoviny. Právě včas, abych byla se svou umírající maminkou, ale nedokázala jsem jí moc pomoci. Chtěla zemřít, přání, které jsem nemohla uspokojit.
Few years later I got my life back on the track, sorting stuff I could not sort out earlier as it was in different location. I use work as my therapy, still cautious to use the term "arbeit macht frei", the slogan known for appearing on the entrance of Auschwitz and other Nazi concentration camps. I live now in a village, that was during the communist era of Czech republic part of a buffer zone near Austrian border.
O několik let později jsem dostala svůj život zpátky na koleje, vyřešila to, co nešlo řešit dříve, protože jsem byla jinde. Mou terapií je práce, ale raději nepoužívám termín „arbeit macht frei“, slogan známý tím, že byl na bráně do Osvětimi a dalších nacistických koncentračních táborů. Bydlím nyní ve vesnici, která byla během komunistické éry Československa součástí hraničního pásma u rakouských hranic.
So now, here I am, building an international library / meeting place in Skalka by Nová Bystřice ... from a former cow-house with a big help from workawayers. From here I also sometimes support the actions of Czech civic society Million moments for democracy, considering democracy as the best system of government (although not all of our government's views I share).
Teď tedy buduji mezinárodní knihovnu / místo setkávání ve Skalce u Nové Bystřice ... z bývalého kravína s velkou pomocí od dobrovolníků přes workaway. Někdy zde také vyjadřuji podporu činnost české občanské společnosti Milion chvilek pro demokracii, protože demokracii považuji za ten nejlepší vládní systém (i když ne všechny názory našich vládních představitelů sdílím).
Teď tedy buduji mezinárodní knihovnu / místo setkávání ve Skalce u Nové Bystřice ... z bývalého kravína s velkou pomocí od dobrovolníků přes workaway. Někdy zde také vyjadřuji podporu činnost české občanské společnosti Milion chvilek pro demokracii, protože demokracii považuji za ten nejlepší vládní systém (i když ne všechny názory našich vládních představitelů sdílím).
Derren Brown - mentalism / čtení myšlenek
Derren Brown is an English mentalist, illusionist, and author.
Fascinating man. Since 2000 he produced several shows for the stage and television. In his performances, he often says that his effects are achieved through "magic, suggestion, psychology, misdirection, and showmanship".
The video is definitely worth watching.
Derren Brown je anglický mentalista, iluzionista a autor.
Fascinující muž. Od roku 2000 vytvořil několik představení pro jeviště i televizi. Ve svých představeních často říká, že jeho účinků je dosaženo „magií, náznakem, psychologií, nesprávnou orientací a herectvím“.
Video rozhodně stojí za shlédnutí.
Fascinating man. Since 2000 he produced several shows for the stage and television. In his performances, he often says that his effects are achieved through "magic, suggestion, psychology, misdirection, and showmanship".
The video is definitely worth watching.
Derren Brown je anglický mentalista, iluzionista a autor.
Fascinující muž. Od roku 2000 vytvořil několik představení pro jeviště i televizi. Ve svých představeních často říká, že jeho účinků je dosaženo „magií, náznakem, psychologií, nesprávnou orientací a herectvím“.
Video rozhodně stojí za shlédnutí.
Přihlásit se k odběru:
Příspěvky (Atom)